日本高中留学

文化学园大学杉並高校

2020-01-07 17:20:33 hejunping 1

教育实践目标——三则

感动是培养友情、酝酿生存价值

年轻时的感动会结成终生的朋友并获得人生价值的基盘。

感动是结为师生、萌发生存价值

年轻时的感动会加深师生间的联系,使之指向更高的生存价值。

感动是促进行动、创造生存价值

年轻时的感动会使行动实践的热情高涨,使之领会生存价值。

升学

■升学指导

升学指导的三个要点

01:针对发展阶段的计划性指导

对于决定升学的每一小步和发展阶段进行相对应的计划。不会强求学生,由学生自己决定升学方向。

02:跟踪提高学习能力

在学校中获得考试所必需的学习能力。放学后、长假中也会有万全的跟踪提高。

03:与家庭联系

获取全新的情报。学校将最新的情报与监护人共享,对学生的升学决定提供支持。

日本专门学校

■特别讲习

为了培养学生的学习能力,学校在早读、放学、长假中实施针对不同学年、时期的各种讲习。上课水平与上课内容的复习是从基础到运用的与自己实力相对应的学习。

为具体化所生的i-项目:为了培养学生多样的目标,设立了三种课程。确保学习量并彻底实施考试指导。

知性:

「基础力和实践力的充实+思考力的养成」×学习量的确保=作战能力的实现。

国际:

不只是「双学历」!通过学习英语和国际文化可以获得「自信」。

感动:

不做「无法动心的学习」!在学习动机和目的的明确化中创造出感动。

■课程介绍

1升学课程:

重视基础学习能力的培养,以各种考试为基础,实现文化学园系列所包含的医疗、运动、保育、艺术等多样的进路。

三要点:

①选择与升学相符合的科目应对大学考试。

②能够优先入学世界排名第二位的文化学园大学。(2015年排名)

③实施彻底的AO、推免指导。

目标院校:GMARCH、日东驹专、文化学园系列等

2双学历课程

可以同时获得日本与加拿大的毕业资格。在双语教学中磨练英语的活用能力。

三要点:

①获得日本与加拿大两方的毕业资格。

②在东京杉并获得欧美型授课。

③获得升学、留学世界大学的相关咨询。

目标院校:海外大学、早庆上智、ICU等。

3特进课程

入学后实施应对大学考试的双语教学与讲习。以难关大学为目标,早早确定升学学校。

三要点:

①双语授课对应难关大学。

②锻炼英语4技能、有利于升学选择。

③设置理数班级。

目标院校:国公立、早庆上理、GMARCH等

■课程特色

英语:

高中英语的特色是配合教学进行各种各样的活动,比如读自己喜欢的外文书籍的「多读活动」、安排与使用英语为母语的老师进行英语会话挑战的「讲说活动」、每年一次的「演示竞赛」,通过各种各样的活动在课上来提高学生英语的4项技能。

数学:

重视计算能力和理论的思考能力。

在数学课上会实施计算能力确认测试和理论能力确认测试的定期考察。计算能力确认测试以提高计算能力为目的,出50道从简单到复杂的计算问题来考察。理论能力确认测试以学生掌握答案的说服力为目的。

国语:

国语以培养有问题发现力、课题解决力的「自我思考学生」为目的。通过几年的学习达到平衡「读」「写」「听」「说」四项能力的目标。因此,学校将文章读解和语言知识的学习作为重点,每周一次进行小测试。

理科:

理科重视「探究的过程」。探究的过程为「观察→假说→计划→实行→总结→分析→考察→再检讨」。学校上课按照以上流程进行,从「为什么」开始进行科学的思考。追求疑问,能够使学习轻松继续下去。

地历、公民:

学校使用电子黑板上课,不仅仅是背诵知识还实施了团队合作、设定「思考场景」的课程。为针对考试的应对能力会在课内进行短论叙述或小测试。

保健体育:

体育实行轻松充满活力的授课。男孩子们会让他们展现自己的力量与速度。女孩子们会让他们在流汗中展现自己的笑颜。

技术、家庭课:

高中一年级的「家庭基础」为必修课程,高二、高三升学课程的「手工艺」「事物」「服装造型」为选修课程。必修课程主要与掌握经营家庭生活的必备技能和知识并能根据所学知识运用到生活中为第一目的。

选修科目的手工艺中,高二为基础,高三分为「服饰手工艺」「智育手工艺」两门。服装造型课在高二、高三中,除了平常的课程外,还会进行时装展览的企划运营课外授课,高三也会设置以服装模型制作为基础的课程。

音乐:

高中以选修音乐为主,必修一年的DD课程。高一以合唱、唱歌为主,高二、高三可能会学习乐器组成合唱团。除此之外还可选择钢琴课、小提琴课,学校提供专门的学习环境。